“他者”与“自我”视域下看教学策略——C-TTT课程《理论教学和技能教学的课程设计和授课技巧》

2023年9月1日下午，第二届C-TTT（Clinical-Trainthe Trainer to Train）训练营课程—《理论教学和技能教学的课程设计和授课技巧》在医学模拟中心顺利开展。本次课程特邀中国医院协会模拟医学专委会常委、四川大学华西医院主任医师李崎教授授课。

课程中，李崎老师开门见山发出拷问-“你喜欢的课有什么特点？”，帮助学员理清角色定位，引导大家既“沉浸课堂”又“置身事外”，在专注于课程内容的同时，适时以“他者”视角抽离，条分缕析地审视自身和他人的教学设计，及时反思、总结，进而改进教学策略，提升课程质量。以此为基础，李崎老师在“KANE六步课程开发模型”中融入渐进式提问，层层把握学员“自我”意识，逐步将课堂主导权让渡，充分达成“试讲、讨论、评价”“倾听、互动、对话”的高效翻转课堂，突出“以学员为中心”的教学思想。

创新的课堂结构和充分的教学准备促使本次课程取得良好培训效果。“课前调研、课程实施、课后复盘”的大框架下嵌套“讲—论—讲”小框架的课程设计，是李崎老师高效教学策略的应用巧思；课后复盘对标课前调研的需求达成，更是其闭环式教学思路的呈现范本与最好例证。课后，内训师们纷纷表示：通过本次学习、反思认识到自身授课现状与不足，意识到通过掌握教学法，每位老师皆可突破认知边界，呈现出深受学生喜爱的课堂。

今后，C-TTT训练营将继续以提升临床师资队伍岗位胜任力为目标，从专业理论和实用技能入手，不断探索模拟教学师资培养体系建设，赋能妇幼医学人才创新。