2013年四川大学十佳护士——邓雪

先进事迹

邓雪于1999年从华西医大附属卫校毕业后，在四川大学华西第二医院妇科从事临床护理工作。十余年来，从一名新护士成长为护理骨干、专科护士、带教老师和护士长助理，付出伴随着收获，汗水伴随着快乐，一路走来，患者的认可、领导和同事的支持是前进的动力。

1. 临床护理

我在妇科病房工作，床位周转快，病床使用率高，疑难重症和危重病人多，我努力践行着“用心”的护理理念，为患者解除身心的病痛。科室曾收治一个因输卵管癌根治术行一侧输尿管造瘘的66岁病人，在以往的护理中，我遇到过消化系统的肠道造瘘、结肠代膀胱的泌尿系统造瘘，而输尿管造瘘比较少见。由于尿液不断流出，加上病人形体消瘦，造成造口袋和周围皮肤贴合不紧，为我们的护理工作增加了难度。针对此情况，我反复耐心地进行更换造瘘袋示范，以确保每班护士在该病人尿液漏出时能及时更换造瘘袋，尽量增加病人舒适感及自尊感。

曾记得我收治了一位因阴道前后壁膨出行阴道前后壁修补术的病人，这是一个特殊的病人，初次手术后出院，反复出血达100ml以上再度2次入院。反复出血及入院使病人出现了较大的情绪波动，诸如焦虑、悲观、抱怨等。我时常来到她身边握着她的手，关心她的睡眠、饮食、大小便等生活起居情况，并从精神上给予她鼓励及安慰，再次获得病人信任，使病人又恢复了以前的笑容和生活信心。在我们精心护理和医生诊疗下，病人康复出院了，临走时感激之情溢于言表。

1.    护理教学

我们医院是教学医院，每年有大量不同层次的护理学生进入临床实习，如何做到教与学由课堂到临床的延伸，是每个带教老师必须思考的问题。一方面，在临床教学中，我不断探索新的教学方式：护生临床实习，参与带教的人较多，据此制定了护生临床实习执行单，使临床教学规范化；临床护理工作繁琐，工作量多，临床实习中护生处于被动地位，据此制定了护生临床实习流程图。让护生在“独立”中体现自身价值，激发她们作为一名护理人员的自豪感，从而实现主动实习。另一方面，实现新的临床护理理念与临床教学相结合，培养护生正确的临床思维模式，例如：将优质护理、安全护理、疼痛护理及特色的专科护理等引入到临床教学中。培养护生临床应急能力（如阴道大出血专科急救演练），要求每个护生记录每个病例要观察的要点、可能存在的危险以及如何采取个体化的护理措施，使她们所学的理论知识能灵活运用。

在教学中我更重视为护生树立优秀的榜样角色，在工作中无论做什么都要一丝不苟，绝不轻易松懈，例如生命体征的测量，都必须要认真观察它的细微变化；帮助护生树立健康的人生价值观及职业观，努力创造一个积极向上、团结互助、相互关爱的工作氛围潜移默化影响她们。

2.    护理科研

工作之余，自己坚持不懈地学习新知识、新业务和新技术，努力提高自己的综合能力；积极撰写护理教学及科研论文，目前已在《护理学报》、《护理研究》等统计源期刊上公开发表第一作者论文5篇，第二作者论文3篇；同时，积极了解护理学科最新研究前沿，参加了学术交流会议8次。从2003年开始在工作之余参加临床药理研究，主要参研项目有：2005年度“氟康唑分散片人体生物等效性试验”；2006年度“单硝酸异山梨酯缓释片人体生物等效性试验”；2006年度“瑞舒伐他汀钙片药代动力学试验”；2008年度“尼麦角林胶囊人体生物等效性试验”等。

3.    获得的荣誉

数年来，临床教学工作获得护生一致好评，在华西临床带教评教中屡次排名第一；采取的临床教学模式获得领导及同事的认同。曾多次获医院“优秀护士奖”，2008年度获医院“优秀教学个人”称号，2009年度获四川大学“优秀带教老师“称号，2012年度获四川省最美护士”最具奉献女护士“称号。

在未来的日子里，还需在临床护理、临床教学及临床科研中做出更多的努力，用爱心、耐心、细心和责任心为四川大学华西第二医院尽自己的绵薄之力。